"КУОЛУ - 2017"
I заочный республиканский конкурс сочинений "Жизнь, на что ты мне дана?"
Ежегодно в МБОО "Игидейская СОШ" проводится конкурс юных ораторов "Куолу" на трех языках: якутском, русском, английском.
В этом году впервые проводится заочный конкурс сочинений на тему "Жизнь, на что ты мне дана?"
ПОЛОЖЕНИЕ
о Республиканском заочном конкурсе сочинений на тему «Жизнь, на что ты мне дана?» в рамках Республиканского конкурса юных ораторов «Куолу»
о Республиканском заочном конкурсе сочинений на тему «Жизнь, на что ты мне дана?» в рамках Республиканского конкурса юных ораторов «Куолу»
1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует статус и порядок проведения Республиканского дистанционного конкурса сочинений и эссе (далее – Конкурс), который стартует 1 февраля 2017г.
1.2. Организаторами Конкурса выступают:
– Методическое объединение «Слово» МБОО «Игидейская СОШ имени Э.К. Пекарского»;
- МБОО «Игидейская СОШ имени Э.К. Пекарского»
– УУО Таттинского улуса.
1.3. Решения по всем вопросам, не отраженным явно в настоящем Положении, принимают Организаторы с учетом интересов участников Конкурса.
1.4. Подача заявки на участие подразумевает согласие со всеми пунктами данного Положения.
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Конкурс проводится с целью формирования интереса и бережного отношения к русскому языку как важнейшему средству общения, привлечения внимания к изучению и использованию русского языка, предоставления возможности в ходе творческого процесса выразить свое отношение к русскому языку.
2.2 Основными задачами конкурса являются:
– Формирование и повышение лингвистической культуры;
– Стимулирование творческих способностей, а также познавательной и социальной активности обучающихся;
– Популяризация русского языка.
3. Сроки, форма и условия проведения конкурса
3.1. Конкурс сочинений и эссе проводится в заочной форме в виде личного первенства.
3.2. Сроки проведения Конкурса с 1 по 25 февраля 2017 г.
- Подведение итогов 28 февраля 2017 г.
3.3. Условия Конкурса:
– участникам Конкурса необходимо подготовить одно сочинение или эссе в рамках установленной организаторами темы и направить вместе с заявкой на указанный ниже адрес.
3.5. Конкурс проводится по теме: «Жизнь, на что ты мне дана?»
4. Участники конкурса
4.1. Участие в Конкурсе индивидуальное и добровольное.
4.2. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов и видов. Для участия необходимо в установленные сроки подать заявку и выслать конкурсные материалы на электронную почту kuolu-2017@mail.ru с пометкой «Куолу».
5. Требования к оформлению заявок и конкурсных работ
5.1. Заявки на Конкурс необходимо подавать по следующему образцу:
Фамилия, имя участника Конкурса
Класс
Образовательное учреждение
Школа, улус.
Фамилия, имя, отчество учителя, курирующего участника Конкурса
Электронный адрес (телефон).
5.2. Требования к оформлению сочинения:
• Объем до 2 страниц;
• Выравнивание по ширине,
• Отступ 1, 25 см;
• Межстрочный интервал 1,5 (полуторный);
• Имя (отчество) и фамилия: Times New Roman, жирный шрифт, размер 12 pt., выравнивание по центру,
• Название образовательного учреждения: Times New Roman, размер 11 pt, выравнивание по центру.
• Текст: Times New Roman, размер 12 pt.
6. Жюри Конкурса
6.1. Для выявления победителей утверждается жюри Конкурса.
6.2. Жюри изучает и проводит экспертизу конкурсных материалов, осуществляет проверку на плагиат.
6.3. Состав жюри:
- состав жюри и регламент работы формируется оргкомитетом;
- работа жюри осуществляется под руководством председателя, который часть своих полномочий может делегировать заместителю председателя;
- в состав жюри входит не более 5 человек.
6.4. Члены жюри:
- принимают к рассмотрению только оригинальные работы;
- устанавливают специальные номинации для награждения по итогам Конкурса;
- соблюдают регламент работы жюри;
- проводят экспертизу материалов, представленных на Конкурс, в соответствии с требованиями данного положения;
- подводят итоги Конкурса и определяют лучшие материалы;
- отклоняют работы, получившие отрицательную экспертную оценку,
- награждают победителей.
6.5. Члены жюри имеет право:
‒ делить одно место между участниками Конкурса;
‒ награждать специальными дипломами лучшие работы;
‒ отмечать дополнительными дипломами отличившиеся работы за оригинальность творческого решения.
7. Награждение участников Конкурса
6.1. Участники Конкурса получают сертификаты, подтверждающие участие в конкурсе.
6.2. Победителями Конкурса становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов.
6.3. Награждение победителей по категориям проводится после подведения итогов.
6.4. Лучшие сочинения войдут в сборник сочинений.
6.5. Педагоги, подготовившие победителей, награждаются грамотами.
8. Авторские права
8.1. Совершеннолетние представители участников Конкурса гарантируют, что представленные на конкурс работы являются их собственностью и не принадлежат другим лицам, и тем самым подтверждают, что им известна ответственность за нарушение авторских прав третьих лиц.
8.2. Представляя работу на Конкурс, авторы автоматически дают согласие на использование присланного материала в некоммерческих целях (размещение в печатных изданиях, на выставочных стендах с указанием фамилии).
8.3. Сбор и обработка результатов участников конкурса – граждан РФ, участвующих в конкурсе, – производятся в соответствии с законодательством РФ, регламентирующим сбор и обработку персональных данных. Сбору и обработке подлежат фамилии и имена участников, их школы (вузы), классы (курсы) и материалы Конкурса. Факт отправки учебным заведением работ участников конкурса на обработку означает, что ОУ гарантирует наличие требуемого законодательством согласия родителей (законных представителей) на обработку персональных данных авторов работ, необходимую для проведения конкурса, и несёт всю вытекающую из этого ответственность.
1.1. Настоящее Положение регламентирует статус и порядок проведения Республиканского дистанционного конкурса сочинений и эссе (далее – Конкурс), который стартует 1 февраля 2017г.
1.2. Организаторами Конкурса выступают:
– Методическое объединение «Слово» МБОО «Игидейская СОШ имени Э.К. Пекарского»;
- МБОО «Игидейская СОШ имени Э.К. Пекарского»
– УУО Таттинского улуса.
1.3. Решения по всем вопросам, не отраженным явно в настоящем Положении, принимают Организаторы с учетом интересов участников Конкурса.
1.4. Подача заявки на участие подразумевает согласие со всеми пунктами данного Положения.
2. Цели и задачи Конкурса
2.1. Конкурс проводится с целью формирования интереса и бережного отношения к русскому языку как важнейшему средству общения, привлечения внимания к изучению и использованию русского языка, предоставления возможности в ходе творческого процесса выразить свое отношение к русскому языку.
2.2 Основными задачами конкурса являются:
– Формирование и повышение лингвистической культуры;
– Стимулирование творческих способностей, а также познавательной и социальной активности обучающихся;
– Популяризация русского языка.
3. Сроки, форма и условия проведения конкурса
3.1. Конкурс сочинений и эссе проводится в заочной форме в виде личного первенства.
3.2. Сроки проведения Конкурса с 1 по 25 февраля 2017 г.
- Подведение итогов 28 февраля 2017 г.
3.3. Условия Конкурса:
– участникам Конкурса необходимо подготовить одно сочинение или эссе в рамках установленной организаторами темы и направить вместе с заявкой на указанный ниже адрес.
3.5. Конкурс проводится по теме: «Жизнь, на что ты мне дана?»
4. Участники конкурса
4.1. Участие в Конкурсе индивидуальное и добровольное.
4.2. В Конкурсе могут принимать участие обучающиеся 5-11 классов образовательных учреждений всех типов и видов. Для участия необходимо в установленные сроки подать заявку и выслать конкурсные материалы на электронную почту kuolu-2017@mail.ru с пометкой «Куолу».
5. Требования к оформлению заявок и конкурсных работ
5.1. Заявки на Конкурс необходимо подавать по следующему образцу:
Фамилия, имя участника Конкурса
Класс
Образовательное учреждение
Школа, улус.
Фамилия, имя, отчество учителя, курирующего участника Конкурса
Электронный адрес (телефон).
5.2. Требования к оформлению сочинения:
• Объем до 2 страниц;
• Выравнивание по ширине,
• Отступ 1, 25 см;
• Межстрочный интервал 1,5 (полуторный);
• Имя (отчество) и фамилия: Times New Roman, жирный шрифт, размер 12 pt., выравнивание по центру,
• Название образовательного учреждения: Times New Roman, размер 11 pt, выравнивание по центру.
• Текст: Times New Roman, размер 12 pt.
6. Жюри Конкурса
6.1. Для выявления победителей утверждается жюри Конкурса.
6.2. Жюри изучает и проводит экспертизу конкурсных материалов, осуществляет проверку на плагиат.
6.3. Состав жюри:
- состав жюри и регламент работы формируется оргкомитетом;
- работа жюри осуществляется под руководством председателя, который часть своих полномочий может делегировать заместителю председателя;
- в состав жюри входит не более 5 человек.
6.4. Члены жюри:
- принимают к рассмотрению только оригинальные работы;
- устанавливают специальные номинации для награждения по итогам Конкурса;
- соблюдают регламент работы жюри;
- проводят экспертизу материалов, представленных на Конкурс, в соответствии с требованиями данного положения;
- подводят итоги Конкурса и определяют лучшие материалы;
- отклоняют работы, получившие отрицательную экспертную оценку,
- награждают победителей.
6.5. Члены жюри имеет право:
‒ делить одно место между участниками Конкурса;
‒ награждать специальными дипломами лучшие работы;
‒ отмечать дополнительными дипломами отличившиеся работы за оригинальность творческого решения.
7. Награждение участников Конкурса
6.1. Участники Конкурса получают сертификаты, подтверждающие участие в конкурсе.
6.2. Победителями Конкурса становятся участники, набравшие наибольшее количество баллов.
6.3. Награждение победителей по категориям проводится после подведения итогов.
6.4. Лучшие сочинения войдут в сборник сочинений.
6.5. Педагоги, подготовившие победителей, награждаются грамотами.
8. Авторские права
8.1. Совершеннолетние представители участников Конкурса гарантируют, что представленные на конкурс работы являются их собственностью и не принадлежат другим лицам, и тем самым подтверждают, что им известна ответственность за нарушение авторских прав третьих лиц.
8.2. Представляя работу на Конкурс, авторы автоматически дают согласие на использование присланного материала в некоммерческих целях (размещение в печатных изданиях, на выставочных стендах с указанием фамилии).
8.3. Сбор и обработка результатов участников конкурса – граждан РФ, участвующих в конкурсе, – производятся в соответствии с законодательством РФ, регламентирующим сбор и обработку персональных данных. Сбору и обработке подлежат фамилии и имена участников, их школы (вузы), классы (курсы) и материалы Конкурса. Факт отправки учебным заведением работ участников конкурса на обработку означает, что ОУ гарантирует наличие требуемого законодательством согласия родителей (законных представителей) на обработку персональных данных авторов работ, необходимую для проведения конкурса, и несёт всю вытекающую из этого ответственность.
Результаты I заочного республиканского конкурса сочинений на тему "Жизнь, на что ты мне дана?"
В рамках конкурса юных ораторов «Куолу-2017» прошел I заочный республиканский конкурс сочинений на тему «Жизнь, на что ты мне дана?
В конкурсе приняли участие 26 работ из разных общеобраз овательных школ республики. От имени организаторов конкурса благодарим всех участников и руководителей за яркие уникальные работы. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Итоги I заочного республиканского конкурса сочинений:
Юниоры (5-7 классы)
I место – Слепцов Георгий, Бетюнская СОШ Амгинского улуса Руководитель – Корнилова С.М. . II место – Степанова Ангелина, Сасыльская СОШ Томпонского улуса Руководитель – Стручкова М.Н.
III место – Лопатина Эльза, Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель- Дягилева С.С.
Номинация «Искреннее сочинение»– Ордахова Даша, Мегино- Алданская СОШ, Томпонского улуса Руководитель- Жиркова В.К.
Номинация- Никифорова Карина «Юный росточек», Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Баннова Н.Б.
Старшая группа (8-11 классы) I место – Сивцева Ангелина, Таттинский лицей Руководитель – Макарова Л.С.
II место – Захаров Андрей, Мегино-Алданская СОШ Томпонского улуса Руководитель - Неймохова Т.П.
III место - Пермякова Виктория, Чычымахская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Павлова М.И.
Номинация «Философский взгляд» – Иванова Дайаана, Таттинский лицей Руководитель – Петрова Е.В.
Номинация «Оригинальный подход» – Иванова Валерия, Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Дягилева С.С.
С лучшими работами можете ознакомиться на сайте Игидейской СОШ igidey-school.ru
В конкурсе приняли участие 26 работ из разных общеобраз овательных школ республики. От имени организаторов конкурса благодарим всех участников и руководителей за яркие уникальные работы. Мы надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Итоги I заочного республиканского конкурса сочинений:
Юниоры (5-7 классы)
I место – Слепцов Георгий, Бетюнская СОШ Амгинского улуса Руководитель – Корнилова С.М. . II место – Степанова Ангелина, Сасыльская СОШ Томпонского улуса Руководитель – Стручкова М.Н.
III место – Лопатина Эльза, Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель- Дягилева С.С.
Номинация «Искреннее сочинение»– Ордахова Даша, Мегино- Алданская СОШ, Томпонского улуса Руководитель- Жиркова В.К.
Номинация- Никифорова Карина «Юный росточек», Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Баннова Н.Б.
Старшая группа (8-11 классы) I место – Сивцева Ангелина, Таттинский лицей Руководитель – Макарова Л.С.
II место – Захаров Андрей, Мегино-Алданская СОШ Томпонского улуса Руководитель - Неймохова Т.П.
III место - Пермякова Виктория, Чычымахская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Павлова М.И.
Номинация «Философский взгляд» – Иванова Дайаана, Таттинский лицей Руководитель – Петрова Е.В.
Номинация «Оригинальный подход» – Иванова Валерия, Игидейская СОШ Таттинского улуса Руководитель – Дягилева С.С.
С лучшими работами можете ознакомиться на сайте Игидейской СОШ igidey-school.ru
Работы наших победителей
1
Выполнила: Сивцева Ангелина Николаевна
МБОУ "Таттинский лицей имени А.Е Мординова"
Жизнь, на что ты мне дана?
МБОУ "Таттинский лицей имени А.Е Мординова"
Жизнь, на что ты мне дана?
Жизнь... "Что такое жизнь? Зачем вообще жить? В чем смысл жить?" Эти вопросы и многие другие вопросы заставляют задуматься надолго.
Во - первых, жизнь дается немногим. Это просто чудо родился именно ты. Мы должны радоваться, что родились именно мы. Это в лучшем случае, но, к сожалению, не все ценят свою жизнь. У кого - то проблемы с семьей, а у кого - то со здоровьем. Большинство отпускает руки и просто жалеют себя: "Почему это происходит именно со мной? Жизнь ко мне несправедлива. Уж лучше я бы не родился." От таких мыслей, к сожалению, до состояния стресса, депрессии. Вместо того чтобы жалеть себя, старались бы все уладить. Пусть это больно, трудно и кажется, что это невозможно, все равно это даст свои плоды. "Не можешь летать - беги. Не можешь бежать - иди. Не можешь идти - ползи. Даже если ползешь, поднажми",- цитата Мартина Лютера Кинга. "Трудно в учении, легко в бою." Эти цитаты придумали не просто так. Люди - инвалиды без рук и без ног смогли сделать больше чем обычные люди. Они не жалели себя и прожили свою жизнь достойно. Люди, у которых есть то, чего нет у инвалидов, слабее них. Главное в жизни не сдаваться и прожить ее достойно.
Жизнь - это дар. Она дана, чтобы познать себя. Испытать чувства, эмоции. Радость, счастье, страх, боль, ярость, любовь – это все багаж твоей жизни, без эмоций было бы скучно и незачем жить. Но нужно помнить, что жизнь не только радость, счастье и любовь. Чтобы познать этот мир, нужно испытать все. Собрать все эмоции в свой багаж. Тогда можно считать, что ты прожил достойно свою жизнь. И 1 это, конечно, родители. А потом ты вскоре впишешься в огромный мир взрослых. Друзья, враги, одноклассники, коллеги, работники, внуки. Все они будут окружать тебя. Все будет этой жизни. Расставание с любимым (- ой), предательство друзей, смерть родителей. Нужно взять и отпустить, и встречать светлое, полное красок будущее.
Смысл жизни у всех разный. Кто – то живет ради того, чтобы познать этот мир, кругосветное путешествие, кто – то, чтобы помогать людям, а кто – то просто для того, чтобы каждый день есть пиццу. У всех разный смысл жизни. Если вы все еще не нашли причину жить, так надо ее искать. Например, мой смысл жить – это помогать запутавшимся людям найти путь истинный. Но у меня мало опыта для того, чтобы помочь всем и каждому. Поэтому мне надо набраться жизненного опыта.
Жизнь прекрасна, если прожить ее достойно. Так проживите свою жизнь счастливо и достойно. Чтобы люди о вас помнили и говорили с восторгом о ваших делах. Жизнь прекрасна!
Во - первых, жизнь дается немногим. Это просто чудо родился именно ты. Мы должны радоваться, что родились именно мы. Это в лучшем случае, но, к сожалению, не все ценят свою жизнь. У кого - то проблемы с семьей, а у кого - то со здоровьем. Большинство отпускает руки и просто жалеют себя: "Почему это происходит именно со мной? Жизнь ко мне несправедлива. Уж лучше я бы не родился." От таких мыслей, к сожалению, до состояния стресса, депрессии. Вместо того чтобы жалеть себя, старались бы все уладить. Пусть это больно, трудно и кажется, что это невозможно, все равно это даст свои плоды. "Не можешь летать - беги. Не можешь бежать - иди. Не можешь идти - ползи. Даже если ползешь, поднажми",- цитата Мартина Лютера Кинга. "Трудно в учении, легко в бою." Эти цитаты придумали не просто так. Люди - инвалиды без рук и без ног смогли сделать больше чем обычные люди. Они не жалели себя и прожили свою жизнь достойно. Люди, у которых есть то, чего нет у инвалидов, слабее них. Главное в жизни не сдаваться и прожить ее достойно.
Жизнь - это дар. Она дана, чтобы познать себя. Испытать чувства, эмоции. Радость, счастье, страх, боль, ярость, любовь – это все багаж твоей жизни, без эмоций было бы скучно и незачем жить. Но нужно помнить, что жизнь не только радость, счастье и любовь. Чтобы познать этот мир, нужно испытать все. Собрать все эмоции в свой багаж. Тогда можно считать, что ты прожил достойно свою жизнь. И 1 это, конечно, родители. А потом ты вскоре впишешься в огромный мир взрослых. Друзья, враги, одноклассники, коллеги, работники, внуки. Все они будут окружать тебя. Все будет этой жизни. Расставание с любимым (- ой), предательство друзей, смерть родителей. Нужно взять и отпустить, и встречать светлое, полное красок будущее.
Смысл жизни у всех разный. Кто – то живет ради того, чтобы познать этот мир, кругосветное путешествие, кто – то, чтобы помогать людям, а кто – то просто для того, чтобы каждый день есть пиццу. У всех разный смысл жизни. Если вы все еще не нашли причину жить, так надо ее искать. Например, мой смысл жить – это помогать запутавшимся людям найти путь истинный. Но у меня мало опыта для того, чтобы помочь всем и каждому. Поэтому мне надо набраться жизненного опыта.
Жизнь прекрасна, если прожить ее достойно. Так проживите свою жизнь счастливо и достойно. Чтобы люди о вас помнили и говорили с восторгом о ваших делах. Жизнь прекрасна!
2
Сочинение «Жизнь, на что ты мне дана?»
Работа ученика 8 класса Захарова Андрея
МБОУ «Мегино-Алданская СОШ имени Е.П.Неймохова»
Томпонский улус
Руководитель: Неймохова Татьяна Петровна
Работа ученика 8 класса Захарова Андрея
МБОУ «Мегино-Алданская СОШ имени Е.П.Неймохова»
Томпонский улус
Руководитель: Неймохова Татьяна Петровна
Жизнь… Жизнь – это короткий промежуток времени, который дан человеку для личных стремлений. Стремление к чему- то, чтобы человек был удовлетворен им. Оно бывает разным: иметь детей, понять смысл жизни… Жизнью контролирует время. Его не остановишь. Каждая секунда бежит не останавливаясь. Невозможно хотя бы на один миг остановить время и впасть в раздумье. Говорят, нет ничего невозможного, но остановили ли время? Стали ли контролировать время? Ответ очевиден.
Когда- то мои родители были молодыми, Думали, наверно, что так всегда будет. Но вечной молодости нет, люди стареют, зато появляются дети, внуки. Мои родители так любят внуков, что иной раз кажется, что они стараются остановить время, то есть вернуть тот момент, когда мы были маленькими. Также поднимают малышей высоко- высоко над головой, и все счастливо смеются. Я все это понимаю и не ревную. Ведь время бежит незаметно, и я тоже встречу свою любовь и так продолжится цикл жизни.
Сам я люблю компьютерные игры, не потому, что там стреляешь., гонишься за врагом и выходишь победителем, а за то, что там человек бессмертен. И я очень хочу, чтобы мои родные, друзья всегда были рядом со мной такими, какими они и есть сейчас. Но так устроен мир, что ничто в этой жизни не вечно. Поэтому надо ловить каждый миг, каждое мгновение, чтобы радоваться жизни.
Я очень восхищаюсь силой воли детей- инвалидов. Вот они герои нашего времени! Однажды случайно по телевизору видел, как один мальчик без рук, пальцами ног нажимает на клавишу компьютера и заходит в социальную сеть, там у него много друзей. Этот мальчик улыбался, рассказывал, что у него разносторонние интересы. Когда смотрел на него, я забыл, что он инвалид, потому что его глаза говорили, что он очень любит жизнь. Да, время идет быстротечно, а жизнь дается лишь один раз. Надо бежать на урок, консультацию, затем в магазин за хлебом. Вот сегодня получил замечание за опоздание, с одноклассниками не нашел общий язык. Но я не обиделся, расстроился чуток. Потому что это тот самый короткий промежуток времени, который дан мне. Я наоборот должен радоваться, ликовать, потому что есть у меня друзья, с которыми иногда ссорюсь, есть учителя, которые желают мне только добра. Наконец, что я здоров.
Мне сейчас четырнадцать, многого, конечно, не понимаю. Но я счастлив, что родители подарили мне жизнь, и я должен дорожить ею. Вырасту и тогда ещё глубже пойму смысл жизни. А в молодом возрасте набирать жизненный опыт, учиться, работать и любить жизнь.
Пройдут года, я постарею, побелею, буду сидеть на лавочке в серых валенках, рядом будут внуки, они обязательно спросят: « Дедушка, а дедушка, расскажи, как ты жил, как учился? Чем интересовался? А бабушка была красивая?» и много- много смешных, порой неожиданных вопросов. Тогда я отвечу, что в моей жизни все было, но самое главное, что род Захаровых продолжается. И буду смотреть на них веселыми глазами и смеяться, как мои родители теперь, когда они смотрят на своих внуков.
Жизнь продолжается…
Когда- то мои родители были молодыми, Думали, наверно, что так всегда будет. Но вечной молодости нет, люди стареют, зато появляются дети, внуки. Мои родители так любят внуков, что иной раз кажется, что они стараются остановить время, то есть вернуть тот момент, когда мы были маленькими. Также поднимают малышей высоко- высоко над головой, и все счастливо смеются. Я все это понимаю и не ревную. Ведь время бежит незаметно, и я тоже встречу свою любовь и так продолжится цикл жизни.
Сам я люблю компьютерные игры, не потому, что там стреляешь., гонишься за врагом и выходишь победителем, а за то, что там человек бессмертен. И я очень хочу, чтобы мои родные, друзья всегда были рядом со мной такими, какими они и есть сейчас. Но так устроен мир, что ничто в этой жизни не вечно. Поэтому надо ловить каждый миг, каждое мгновение, чтобы радоваться жизни.
Я очень восхищаюсь силой воли детей- инвалидов. Вот они герои нашего времени! Однажды случайно по телевизору видел, как один мальчик без рук, пальцами ног нажимает на клавишу компьютера и заходит в социальную сеть, там у него много друзей. Этот мальчик улыбался, рассказывал, что у него разносторонние интересы. Когда смотрел на него, я забыл, что он инвалид, потому что его глаза говорили, что он очень любит жизнь. Да, время идет быстротечно, а жизнь дается лишь один раз. Надо бежать на урок, консультацию, затем в магазин за хлебом. Вот сегодня получил замечание за опоздание, с одноклассниками не нашел общий язык. Но я не обиделся, расстроился чуток. Потому что это тот самый короткий промежуток времени, который дан мне. Я наоборот должен радоваться, ликовать, потому что есть у меня друзья, с которыми иногда ссорюсь, есть учителя, которые желают мне только добра. Наконец, что я здоров.
Мне сейчас четырнадцать, многого, конечно, не понимаю. Но я счастлив, что родители подарили мне жизнь, и я должен дорожить ею. Вырасту и тогда ещё глубже пойму смысл жизни. А в молодом возрасте набирать жизненный опыт, учиться, работать и любить жизнь.
Пройдут года, я постарею, побелею, буду сидеть на лавочке в серых валенках, рядом будут внуки, они обязательно спросят: « Дедушка, а дедушка, расскажи, как ты жил, как учился? Чем интересовался? А бабушка была красивая?» и много- много смешных, порой неожиданных вопросов. Тогда я отвечу, что в моей жизни все было, но самое главное, что род Захаровых продолжается. И буду смотреть на них веселыми глазами и смеяться, как мои родители теперь, когда они смотрят на своих внуков.
Жизнь продолжается…
3
Ордахова Даша,ученица 7 класса
МБОУ Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа им Е.П.Неймохова
Томпонского улуса.
Руководитель: Жиркова Вера Константиновна.
МБОУ Мегино-Алданская средняя общеобразовательная школа им Е.П.Неймохова
Томпонского улуса.
Руководитель: Жиркова Вера Константиновна.
Жизнь, на что ты мне дана? Мне очень трудно ответить на этот вопрос. Мне только 13 лет. Но мы часто говорим на уроках или за столом с родителями о планах на будущее, о нашей мечте, делимся с впечатлениями о проведенном дне. Рассказываем родителям о своих неудачах или успехах. И все это будет в моей жизни и тогда, когда я стану взрослой.
Я думаю, что в моей жизни будут и трудности. Но если буду добра, с теми, кто меня окружает, преданна к тем, кто мне доверяет, у меня будет много верных друзей. Они меня поддержат во всем.
Жизнь дана каждому человеку для чего-то: для радости, для счастья… Мне она дана для того, чтоб я была счастливой. Жизнь нам дарят родители, и они хотят, чтобы мы всегда радовались. Но человек сам создает свою жизнь. И это самое дорогое, что у него есть. Прежде всего, у меня должна быть семья.
У меня должна быть цель. Цель – самое главное в жизни человека, так как, если у человека есть цель, он всегда стремится к своей мечте. Моя цель такова: Надо успешно окончить школу, поступить учиться, чтобы получить профессию. Потом я должна найти работу, чтобы обеспечить себя, создать свою семью и подарить новую жизнь . Сейчас я не знаю, что смогу, что сумею сделать, но буду стремиться к своей цели… Я должна стать успешным, счастливым человеком. Вот для чего мне дана жизнь.
4
Лопатина Эльза, ученица 6 класса МБОО "Игидейская СОШ"
Я думаю, что мы рождаемся для какой-то определенной цели. У каждого своя миссия в этой жизни, свое предназначение.
В будущем я представляю себя известной, богатой личностью. А пока…
Я живу ради своей семьи, друзей. Я не представляю свою жизнь без них.
В жизни каждого человека должна быть цель, и у меня она есть. Моя мечта не сиюминутна, ее я буду добиваться в течение всей своей жизни.
Свое предназначение я вижу в своей будущей профессии. Когда я вырасту, хочу стать врачом, чтобы спасать, лечить, помогать всем, кто в этом нуждается.
Есть такие люди, которые живут одним днем, без цели, без стремлений. Мне их жалко, но в то же время они во мне пробуждают злость. Я считаю, что эти люди безответственно относятся к своим близким, окружающим, вообще, к жизни, они не захотели утруждать себя заботой о ближнем. Их жизнь – это беззаботное времяпрепровождение. Так нельзя относиться к жизни. Жизнь – это бесценный дар. Каждый человек должен правильно воспользоваться этим даром: о ком-то заботиться, кого-то любить, оберегать. В этом и смысл жизни!
В будущем я представляю себя известной, богатой личностью. А пока…
Я живу ради своей семьи, друзей. Я не представляю свою жизнь без них.
В жизни каждого человека должна быть цель, и у меня она есть. Моя мечта не сиюминутна, ее я буду добиваться в течение всей своей жизни.
Свое предназначение я вижу в своей будущей профессии. Когда я вырасту, хочу стать врачом, чтобы спасать, лечить, помогать всем, кто в этом нуждается.
Есть такие люди, которые живут одним днем, без цели, без стремлений. Мне их жалко, но в то же время они во мне пробуждают злость. Я считаю, что эти люди безответственно относятся к своим близким, окружающим, вообще, к жизни, они не захотели утруждать себя заботой о ближнем. Их жизнь – это беззаботное времяпрепровождение. Так нельзя относиться к жизни. Жизнь – это бесценный дар. Каждый человек должен правильно воспользоваться этим даром: о ком-то заботиться, кого-то любить, оберегать. В этом и смысл жизни!
5
Работа ученицы 8 класса МБОО «Чычымахская средняя общеобразовательная школа имени С.Р.Кулачикова-Эллэй» Таттинского улуса Пермяковой Виктории
Учитель: Павлова Марианна Ивановна
Учитель: Павлова Марианна Ивановна
Жизнь, на что ты мне дана?
Как я счастлива, что мне дано право на жизнь! Еще счастлива тем, что окружена самыми близкими и любимыми для меня людьми!
Родилась я именно в Республике Саха, где такой простор, где живет много мирных, разных народностей, где свободно дышишь, учишься и работаешь. Наш край, хотя и суровым называют, самый прекрасный в мире. В нем есть со своими прелестями четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Они все прекрасны по своему. В разные времена года природа меняет свои краски и даже животные меняют краски. Все это – чудо природы. Чтобы увидеть и чувствовать всю эту красоту надо быть человеком.
Эту жизнь мне подарили мои прадедушка, прабабушка, защищая Родину от немецких фашистов. С тех пор прошло более 70 лет, но эхо этой войны все еще не прошло. Я правнучка ветерана войны и мне очень тяжело слушать про войну. Моя прабабушка Мария Ильинична, вдова ветерана Великой Отечественной войны, рассказывает, как целых пять лет они жили и воевали против немецких захватчиков. Каждый раз после рассказа прабабушки мне становится грустно. Но когда я думаю, в какое время я родилась, мне становится очень радостно. И вдвойне радостнее от того, что у меня есть такая прабабушка. Она говорит, что жизнь очень быстротечна и что эту жизнь надо прожить достойно. Что значит «достойно»? Война всем принесла большую беду и много горя, оставила большой след в истории каждой семьи. Из-за ранения прадедушка ушел из жизни, не достигнув пенсионного возраста. А прабабушка осталась одна с восемью детьми. Опять начались трудные дни. Самой младшей было 2 годика. Но Мария Ильинична не боялась трудностей и вырастила всех. Сейчас мои тети и дяди семьянины, тети стали бабушками. Я горжусь тем, что являюсь правнучкой ветерана кавалера ордена «Красной Звезды» Николая Алексеевича и ветерана тыла Марии Ильиничны Николаевых.
Мне кажется, что мои прадедушка и прабабушка достойно прошли по жизненному пути.
Итак, мне подарена Жизнь! А хотите знать, когда я родилась? Я родилась 9 Мая 2002 года, в День Великой Победы. И меня назвали в честь Великой Победы – Викторией, что означает от латинского «Победа». Так и должно быть, ведь я правнучка ветерана Великой Отечественной войны.
Жизнь, на что ты мне дана? Задумываюсь над этим, наверное, над вечным вопросом. Еще не знаю, кем я буду в будущем, что успею в нем, а что нет. Но одно я знаю точно, что буду стремиться стать хорошей правнучкой, внучкой, дочерью и, конечно, Человеком, чтобы потом было что вспомнить и рассказать родным, своим детям и внукам. И я верю, что в далеком будущем меня ждут лишь счастливые дни. Но желание – это одно, другое – стремление. Человек должен стремиться к достижению какой-нибудь очень хорошей цели. А цели какие могут быть у человека? Самые разные, большие и маленькие, дальние и ближайшие. Моя главная цель жизни – стать хорошим человеком, нужным для Родины, оправдать доверие моих близких людей. Чтобы добиться этой цели, стараюсь много знать, учиться прилежно, активно участвовать в классных, школьных мероприятиях, быть добрым, помочь по хозяйству, побольше времени провести с прабабушкой. Надо жить в мире и согласии. Надо хорошо знать и беречь свой родной язык. Надо любить и сохранять природу родного края. Ведь всему этому нас учат наши родные: родители, дедушки, бабушки и прабабушки, учителя. Они учат обычаям, традициям, реликвиям и культурам своего народа.
Мне подарена Жизнь. Я постараюсь прожить так, чтоб потом не сожалеть о прожитом. Ведь многое зависит от меня самой.
Как я счастлива, что мне дано право на жизнь! Еще счастлива тем, что окружена самыми близкими и любимыми для меня людьми!
Родилась я именно в Республике Саха, где такой простор, где живет много мирных, разных народностей, где свободно дышишь, учишься и работаешь. Наш край, хотя и суровым называют, самый прекрасный в мире. В нем есть со своими прелестями четыре времени года: зима, весна, лето и осень. Они все прекрасны по своему. В разные времена года природа меняет свои краски и даже животные меняют краски. Все это – чудо природы. Чтобы увидеть и чувствовать всю эту красоту надо быть человеком.
Эту жизнь мне подарили мои прадедушка, прабабушка, защищая Родину от немецких фашистов. С тех пор прошло более 70 лет, но эхо этой войны все еще не прошло. Я правнучка ветерана войны и мне очень тяжело слушать про войну. Моя прабабушка Мария Ильинична, вдова ветерана Великой Отечественной войны, рассказывает, как целых пять лет они жили и воевали против немецких захватчиков. Каждый раз после рассказа прабабушки мне становится грустно. Но когда я думаю, в какое время я родилась, мне становится очень радостно. И вдвойне радостнее от того, что у меня есть такая прабабушка. Она говорит, что жизнь очень быстротечна и что эту жизнь надо прожить достойно. Что значит «достойно»? Война всем принесла большую беду и много горя, оставила большой след в истории каждой семьи. Из-за ранения прадедушка ушел из жизни, не достигнув пенсионного возраста. А прабабушка осталась одна с восемью детьми. Опять начались трудные дни. Самой младшей было 2 годика. Но Мария Ильинична не боялась трудностей и вырастила всех. Сейчас мои тети и дяди семьянины, тети стали бабушками. Я горжусь тем, что являюсь правнучкой ветерана кавалера ордена «Красной Звезды» Николая Алексеевича и ветерана тыла Марии Ильиничны Николаевых.
Мне кажется, что мои прадедушка и прабабушка достойно прошли по жизненному пути.
Итак, мне подарена Жизнь! А хотите знать, когда я родилась? Я родилась 9 Мая 2002 года, в День Великой Победы. И меня назвали в честь Великой Победы – Викторией, что означает от латинского «Победа». Так и должно быть, ведь я правнучка ветерана Великой Отечественной войны.
Жизнь, на что ты мне дана? Задумываюсь над этим, наверное, над вечным вопросом. Еще не знаю, кем я буду в будущем, что успею в нем, а что нет. Но одно я знаю точно, что буду стремиться стать хорошей правнучкой, внучкой, дочерью и, конечно, Человеком, чтобы потом было что вспомнить и рассказать родным, своим детям и внукам. И я верю, что в далеком будущем меня ждут лишь счастливые дни. Но желание – это одно, другое – стремление. Человек должен стремиться к достижению какой-нибудь очень хорошей цели. А цели какие могут быть у человека? Самые разные, большие и маленькие, дальние и ближайшие. Моя главная цель жизни – стать хорошим человеком, нужным для Родины, оправдать доверие моих близких людей. Чтобы добиться этой цели, стараюсь много знать, учиться прилежно, активно участвовать в классных, школьных мероприятиях, быть добрым, помочь по хозяйству, побольше времени провести с прабабушкой. Надо жить в мире и согласии. Надо хорошо знать и беречь свой родной язык. Надо любить и сохранять природу родного края. Ведь всему этому нас учат наши родные: родители, дедушки, бабушки и прабабушки, учителя. Они учат обычаям, традициям, реликвиям и культурам своего народа.
Мне подарена Жизнь. Я постараюсь прожить так, чтоб потом не сожалеть о прожитом. Ведь многое зависит от меня самой.
6
Степанова Ангелина
ученица 6-го класса МБОУ «Сасыльская средняя общеобразовательная школа им. Е.Е. Протопопова»
Руководитель: Стручкова М.Н., учитель русского языка и литературы
ученица 6-го класса МБОУ «Сасыльская средняя общеобразовательная школа им. Е.Е. Протопопова»
Руководитель: Стручкова М.Н., учитель русского языка и литературы
Жизнь, на что ты мне дана?
Жизнь, на что ты мне дана? Этим вопросом часто задаются люди разного возраста, в том числе мои сверстники-подростки. У каждого из них есть определённые мечты и цели в жизни. Некоторые хотят стать биологами. Кто-то хочет изменить мир к лучшему. Все эти желания осуществляются упорным трудом и большим желанием достичь своей цели. Во время достижения этих планов будет много преград. Нельзя падать духом, а нужно упорно бороться с трудностями.
Жизнь заставляет задуматься над вопросами: кем я стану в будущем? Что я оставлю после себя? Конечно, «жизнь прожить – не поле перейти». По этому нелегкому пути нас ждут радости и разочарования,
У множества людей нет целей, и они просто плывут по течению, не думая о последствиях, о будущем. Если человек не любит своё дело, которым будет заниматься всю жизнь, то тогда жизнь у него будет скучной и неинтересной.
Каждый человек, когда достигает приличного возраста, задумывается, что он сделал в своей жизни. И надо жить так, чтобы оглядываясь назад, в своё прошлое, не сожалеть о своих поступках, не страдать.
Во многих литературных произведениях герои сталкиваются с вопросом: зачем дана жизнь? Для меня стал примером герой автобиографической повести Л.Н. Толстого. Николенька Иртеньев часто задумывается о жизни. «Нужно быть счастливым здесь и сейчас», – говорил он.
Я хочу, когда вырасту, стать успешным юристом. А для достижения этой цели мне нужно расширять свой кругозор. Больше узнавать об этой профессии. Я буду стремиться, чтобы в конце своей жизни вспоминать свое прошлое и говорить своим внукам: «Да, это был мой путь!».
Жизнь, на что ты мне дана? Этим вопросом часто задаются люди разного возраста, в том числе мои сверстники-подростки. У каждого из них есть определённые мечты и цели в жизни. Некоторые хотят стать биологами. Кто-то хочет изменить мир к лучшему. Все эти желания осуществляются упорным трудом и большим желанием достичь своей цели. Во время достижения этих планов будет много преград. Нельзя падать духом, а нужно упорно бороться с трудностями.
Жизнь заставляет задуматься над вопросами: кем я стану в будущем? Что я оставлю после себя? Конечно, «жизнь прожить – не поле перейти». По этому нелегкому пути нас ждут радости и разочарования,
У множества людей нет целей, и они просто плывут по течению, не думая о последствиях, о будущем. Если человек не любит своё дело, которым будет заниматься всю жизнь, то тогда жизнь у него будет скучной и неинтересной.
Каждый человек, когда достигает приличного возраста, задумывается, что он сделал в своей жизни. И надо жить так, чтобы оглядываясь назад, в своё прошлое, не сожалеть о своих поступках, не страдать.
Во многих литературных произведениях герои сталкиваются с вопросом: зачем дана жизнь? Для меня стал примером герой автобиографической повести Л.Н. Толстого. Николенька Иртеньев часто задумывается о жизни. «Нужно быть счастливым здесь и сейчас», – говорил он.
Я хочу, когда вырасту, стать успешным юристом. А для достижения этой цели мне нужно расширять свой кругозор. Больше узнавать об этой профессии. Я буду стремиться, чтобы в конце своей жизни вспоминать свое прошлое и говорить своим внукам: «Да, это был мой путь!».
7
МБОУ «Бетюнская СОШ им. Н. Е. Иванова» Амгинского улуса, Бетюнцы.
Слепцов Георгий, ученик 7 класса.
Руководитель: Корнилова Сардана Михайловна, учитель русского языка и литературы.
Слепцов Георгий, ученик 7 класса.
Руководитель: Корнилова Сардана Михайловна, учитель русского языка и литературы.
«Жизнь, на что ты мне дана?»
Жизнь, на что ты мне дана? На этот вопрос, наверное, многие задумываются. Что такое жизнь? И для чего я живу?
Жизнь - самое дорогое, что у меня есть. Она уникальна, бесценна, она одна. Жизнь - божий дар. Но некоторые не ценят, что мы живем только один раз. Только часть из нас живет по – настоящему.
Ведь у всех другая личная жизнь, она неодинаковая, она разная. Есть такая народная мудрость «жизнь прожить – не поле перейти»- это говорит о том, что жизнь дана не просто так, а надо это ценит и уважать, уважать своих родителей и их ценностей. Много испытаний и преград нас будут ожидать в будущем и к этому надо быть готовыми всегда. Думаю, что любой человек должен стремиться к лучшему, к счастью, к светлому.
Если поглубже задумываться о слове «жизнь» порой мне становится грустно, когда смотрю по телевизору то, что происходит в других странах, например, в Сирии. Что бы написали дети этой страны о жизни… Что у них на душе происходит ни одна живая душа не передаст ту боль, которую ощущают эти дети. Война разрушила все: мечты, желания, традиции, любовь, счастье, здоровье… Это злободневная проблема затрагивает по сей день жизнь многих живых существ. Мне жалко этих людей, которые в своей короткой жизни не осуществили свои заветные мечты. Ведь должны были, как мы учится, страдать по другой причине, что у них нет навороченного телефона и т.д. Не знаю почему, но когда задают вопросы о жизни то, в глаза бросается это.
Я очень благодарен богу, что родился на мирной якутской земле. Очень благодарен родителям, которые даруют мне всю свою любовь нам, детям. Родители для меня являются примером для подражания, я их очень люблю, ценю и уважаю все, что говорят и делают для нас. Я очень ими дорожу. Они для меня все. Когда семья крепкая то, ничто не сломит, и не будет препятствовать.
В жизни есть великие люди, которые оставили глубокий след в истории и которые являются кумирами для кого- нибудь, если я не ошибаюсь. На уроке литературы мы знакомимся с жизнью писателями и с их произведениями, которые нас воспитывают к чему – то, дают задумываться.
Я из таких людей, которые хочет оставить свой след в истории, но для этого мне нужно совершить что - то важное и грандиозное. Но я тоже хочу получать все удовольствия от жизни, не задаваясь особенно ее смыслом. Я пока еще не такой взрослый, чтобы самостоятельно жить своей жизнью.
У меня своя заветная мечта, может она станет целью моей жизни? Когда я один, то часто задумываюсь о том, что ждет меня в будущем. Я пока не знаю, что смогу, что успею сделать в своей жизни. Знаю только, что буду стремиться для того, чтобы в конце всей моей жизни была счастливая, дружная семья.
Жизнь, на что ты мне дана? На этот вопрос, наверное, многие задумываются. Что такое жизнь? И для чего я живу?
Жизнь - самое дорогое, что у меня есть. Она уникальна, бесценна, она одна. Жизнь - божий дар. Но некоторые не ценят, что мы живем только один раз. Только часть из нас живет по – настоящему.
Ведь у всех другая личная жизнь, она неодинаковая, она разная. Есть такая народная мудрость «жизнь прожить – не поле перейти»- это говорит о том, что жизнь дана не просто так, а надо это ценит и уважать, уважать своих родителей и их ценностей. Много испытаний и преград нас будут ожидать в будущем и к этому надо быть готовыми всегда. Думаю, что любой человек должен стремиться к лучшему, к счастью, к светлому.
Если поглубже задумываться о слове «жизнь» порой мне становится грустно, когда смотрю по телевизору то, что происходит в других странах, например, в Сирии. Что бы написали дети этой страны о жизни… Что у них на душе происходит ни одна живая душа не передаст ту боль, которую ощущают эти дети. Война разрушила все: мечты, желания, традиции, любовь, счастье, здоровье… Это злободневная проблема затрагивает по сей день жизнь многих живых существ. Мне жалко этих людей, которые в своей короткой жизни не осуществили свои заветные мечты. Ведь должны были, как мы учится, страдать по другой причине, что у них нет навороченного телефона и т.д. Не знаю почему, но когда задают вопросы о жизни то, в глаза бросается это.
Я очень благодарен богу, что родился на мирной якутской земле. Очень благодарен родителям, которые даруют мне всю свою любовь нам, детям. Родители для меня являются примером для подражания, я их очень люблю, ценю и уважаю все, что говорят и делают для нас. Я очень ими дорожу. Они для меня все. Когда семья крепкая то, ничто не сломит, и не будет препятствовать.
В жизни есть великие люди, которые оставили глубокий след в истории и которые являются кумирами для кого- нибудь, если я не ошибаюсь. На уроке литературы мы знакомимся с жизнью писателями и с их произведениями, которые нас воспитывают к чему – то, дают задумываться.
Я из таких людей, которые хочет оставить свой след в истории, но для этого мне нужно совершить что - то важное и грандиозное. Но я тоже хочу получать все удовольствия от жизни, не задаваясь особенно ее смыслом. Я пока еще не такой взрослый, чтобы самостоятельно жить своей жизнью.
У меня своя заветная мечта, может она станет целью моей жизни? Когда я один, то часто задумываюсь о том, что ждет меня в будущем. Я пока не знаю, что смогу, что успею сделать в своей жизни. Знаю только, что буду стремиться для того, чтобы в конце всей моей жизни была счастливая, дружная семья.
8
МБОО «ИгидейскаяСОШ»
Иванова Валерия, 8 класс
Жизнь, на что ты мне дана?
Иванова Валерия, 8 класс
Жизнь, на что ты мне дана?
Я сравниваю жизнь с путешествием на поезде: много остановок, частое изменение маршрутов… Так же, как и в жизни.
Когда мы только-только рождаемся, сразу же садимся в этот поезд под названием «Жизнь» и отправляемся в путешествие, то есть начинаем жить.
Во время этого путешествия происходит много разных событий: кто-то садится на поезд, а кто-то, к сожалению, выходит из него незаметно и уже навсегда. Очень печально думать о том, что когда-то и наши родители выйдут на одной из станций, и мы уже продолжим путешествие без них.
Время будет идти вперёд. Люди всё так же будут входить и выходить. Некоторые из них останутся с нами до конца путешествия.
Как и у всех людей, у меня есть цель в этой жизни. И я не планирую сойти с поезда, пока не достигну ее. Я думаю, что мое путешествие будет полно радости и печали, надежд и ожиданий, приветствий и прощаний. В течение своего долгого жизненного пути я должна найти для себя ответ на вечный вопрос: «Жизнь, на что ты мне дана?»
Когда мы только-только рождаемся, сразу же садимся в этот поезд под названием «Жизнь» и отправляемся в путешествие, то есть начинаем жить.
Во время этого путешествия происходит много разных событий: кто-то садится на поезд, а кто-то, к сожалению, выходит из него незаметно и уже навсегда. Очень печально думать о том, что когда-то и наши родители выйдут на одной из станций, и мы уже продолжим путешествие без них.
Время будет идти вперёд. Люди всё так же будут входить и выходить. Некоторые из них останутся с нами до конца путешествия.
Как и у всех людей, у меня есть цель в этой жизни. И я не планирую сойти с поезда, пока не достигну ее. Я думаю, что мое путешествие будет полно радости и печали, надежд и ожиданий, приветствий и прощаний. В течение своего долгого жизненного пути я должна найти для себя ответ на вечный вопрос: «Жизнь, на что ты мне дана?»
9
Работа Никифоровой Карины,
ученицы 5 класса Игидейской СОШ им. Э. К.Пекарского
Таттинского улуса
Руководитель: учитель русского языка и литературы Баннова Наталья Борисовна
ученицы 5 класса Игидейской СОШ им. Э. К.Пекарского
Таттинского улуса
Руководитель: учитель русского языка и литературы Баннова Наталья Борисовна
Сочинение «Жизнь, на что ты мне дана?»
Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Эти строки написал А.С. Пушкин 26 мая 1828 года, когда ему исполнилось 29 лет. В этом стихотворении писатель задумывается о смысле жизни. Что такое жизнь? Зачем она дана? Над этими вопросами рано или поздно задумывается каждый человек.
Мне кажется, что жизнь- это шанс. Жизнь- это счастье, это страдание, это радость, это любовь… Жизнь дается нам один раз. Кто-то бережет ее, кто-то попусту ее тратит. Жизнь бесценна для детей, которым осталось жить недолго. И каждая минута их жизни дается им с трудом. Они борются за минуту теплого лучика солнца, за кусочек голубого неба, за нежный взгляд материнских глаз. Такие дети для меня герои. Они не перестают бороться! Хоть иногда победа не на их стороне. На их примере я часто задумываюсь над тем, что вот именно им нужна жизнь, именно они будут ею дорожить.
Жизнь уникальная вещь. Знал ли А.С.Пушкин о том, что его произведения будут читать из поколения в поколение? Творчество писателя учат все школьники мира. Его книги переведены на тысячи иностранных языков. Не это ли пример как надо жить.
И мой ответ писателю на вопрос «Жизнь, зачем ты мне дана?» будет таким: она дана мне для того, чтобы каждую минуту я могла сказать: «я Чувствую, я Радуюсь, я Живу!»
Дар напрасный, дар случайный,
Жизнь, зачем ты мне дана?
Эти строки написал А.С. Пушкин 26 мая 1828 года, когда ему исполнилось 29 лет. В этом стихотворении писатель задумывается о смысле жизни. Что такое жизнь? Зачем она дана? Над этими вопросами рано или поздно задумывается каждый человек.
Мне кажется, что жизнь- это шанс. Жизнь- это счастье, это страдание, это радость, это любовь… Жизнь дается нам один раз. Кто-то бережет ее, кто-то попусту ее тратит. Жизнь бесценна для детей, которым осталось жить недолго. И каждая минута их жизни дается им с трудом. Они борются за минуту теплого лучика солнца, за кусочек голубого неба, за нежный взгляд материнских глаз. Такие дети для меня герои. Они не перестают бороться! Хоть иногда победа не на их стороне. На их примере я часто задумываюсь над тем, что вот именно им нужна жизнь, именно они будут ею дорожить.
Жизнь уникальная вещь. Знал ли А.С.Пушкин о том, что его произведения будут читать из поколения в поколение? Творчество писателя учат все школьники мира. Его книги переведены на тысячи иностранных языков. Не это ли пример как надо жить.
И мой ответ писателю на вопрос «Жизнь, зачем ты мне дана?» будет таким: она дана мне для того, чтобы каждую минуту я могла сказать: «я Чувствую, я Радуюсь, я Живу!»
10
Иванова Дайаана Дюлустановна
МБОО «Таттинский лицей им. А.Е. Мординова», 8 класс
Руководитель: Петрова Евдокия Владиславовна
МБОО «Таттинский лицей им. А.Е. Мординова», 8 класс
Руководитель: Петрова Евдокия Владиславовна
Дар напрасный, дар случайный…
Слова великого поэта мне и сейчас, в силу моего возраста, кажутся совершенно непонятными, но с годами, думаю, смогу их расшифровать. То, что жизнь - это ДАР, с этим я согласна безусловно. Если каждый из нас будет относиться к своей единственной, уникальной жизни как к Дару, то все станет намного понятным и глубоким.
Каждый день по дороге в школу, я вижу людей, которые все куда-то торопятся, спешат. У всех всегда серьезные, озабоченные лица. Иногда мне кажется, что люди одержимы одной мыслью – заработать побольше денег. Запах и жажда денег становится важнее, дороже, первичнее, чем люди, чем спокойная частная жизнь. В современной жизни люди забыли слово «мы», они помнят только «Я». Они забыли, что местоимение «мы» такое же личное, как и «Я», что оно относится ко всем и каждому. Словно чья-то злая воля поставила над нами какой-то жуткий эксперимент. Что нам дала новая жизнь? Какое нам место в ней?
Быть может, кто-то скажет, что я критична к окружающему меня действительности, и объяснят это юношеским максимализмом. Я согласна с тем, что у каждого человека должны быть дом, работа, машина… Но это ли цель и смысл жизни? В нашем обществе многие злятся на богатых, образованных, успешных, а за что? Вспоминаю рассказ А.П. Чехова «Крыжовник». Ведь многие мои современники не считают Николая Ивановича отрицательным героем: он поставил себе цель и, неважно каким способом, добился ее. Это достойно похвалы. Каждый человек имеет право на личное счастье, и лишь от человека оно зависит. Так неужели, каждый из нас должен думать только о личном счастье. Думаю, великий писатель, имевший свое имение Мелихово и в нем крыжовник, писал об умении видеть не только свое счастье, но и ДРУГИХ. Это и есть своего рода цель и радость.
О том поразмысли, что ждет впереди,
Цель выбрав благую, к ней прямо иди.
Для моих родителей, по моему мнению, цель в жизни - дать хорошее образование нам, детям, вырастить из нас достойных людей. И мне действительно приятно, когда они обо мне говорят с гордостью. Когда у тебя дружная семья – это счастье. Я тоже в будущей взрослой жизни мечтаю иметь счастливую, крепкую семью. Ведь семья связывает человека с прошлым и будущим своего рода. Уверенность придает лишь одна мысль: что бы ни случилось в моей жизни, у меня есть семья, люди, которые всегда помогут и поддержат.
Смысл существования человека заключается не только в создании семьи и продолжении рода, но и в развитии самого человеческого в человеке, в том, что социологи называют «самоактуализацией», но жизнь будто бы сама отрицает свой смысл. Жизнь не оставляет ни сил, ни времени для чтения, для философствования. Когда человек становится хоть сколько-нибудь взрослей, он начинает терять связь со своей душой. Жизнь вообще не оставляет пространства для книг, «отвлекая наше внимание» от, может быть, самого глубокого, самого главного своего смысла. Книги помогают нам не забыть о своей человеческой сущности, о способности размышлять, переживать и сопереживать. Книга Алексиевич «Цинковые мальчики» поразила меня. Она словно вспахала душу, очень сильно ее открывает, обнажает. Литература всегда помогает взглянуть на жизнь с другого ракурса, не потребительским взглядом. Такие книги переворачивают что-то в душе, и оттого начинаешь ценить свою и чужую жизнь.
Свою жизнь я не представляю полной без будущей профессии. Боюсь ошибиться в выборе профессиональной деятельности, ведь быть успешным и востребованным в своем деле- это, если не главный, то хотя бы очень важный фактор.
Я стою на пороге новой жизни, и какой она будет, зависит лишь от меня одной. Жизнь дана мне в ДАР, а любой дар надо ценить, беречь, хранить, лелеять. Мы, кому дарована жизнь, должны дарить окружающим добро, свет и любовь. В заключении, вспоминаются слова великого и мудрого Л.Н. Толстого: «Всегда надо помнить, что жизнь наша может и должна быть лучше. Помнить это надо не затем, чтобы осуждать жизнь других людей и свою, не исправляя её, а затем, чтобы стараться с каждым днем и часом становиться хоть немного лучше, исправляя себя. В этом главное и самое радостное дело жизни».
Слова великого поэта мне и сейчас, в силу моего возраста, кажутся совершенно непонятными, но с годами, думаю, смогу их расшифровать. То, что жизнь - это ДАР, с этим я согласна безусловно. Если каждый из нас будет относиться к своей единственной, уникальной жизни как к Дару, то все станет намного понятным и глубоким.
Каждый день по дороге в школу, я вижу людей, которые все куда-то торопятся, спешат. У всех всегда серьезные, озабоченные лица. Иногда мне кажется, что люди одержимы одной мыслью – заработать побольше денег. Запах и жажда денег становится важнее, дороже, первичнее, чем люди, чем спокойная частная жизнь. В современной жизни люди забыли слово «мы», они помнят только «Я». Они забыли, что местоимение «мы» такое же личное, как и «Я», что оно относится ко всем и каждому. Словно чья-то злая воля поставила над нами какой-то жуткий эксперимент. Что нам дала новая жизнь? Какое нам место в ней?
Быть может, кто-то скажет, что я критична к окружающему меня действительности, и объяснят это юношеским максимализмом. Я согласна с тем, что у каждого человека должны быть дом, работа, машина… Но это ли цель и смысл жизни? В нашем обществе многие злятся на богатых, образованных, успешных, а за что? Вспоминаю рассказ А.П. Чехова «Крыжовник». Ведь многие мои современники не считают Николая Ивановича отрицательным героем: он поставил себе цель и, неважно каким способом, добился ее. Это достойно похвалы. Каждый человек имеет право на личное счастье, и лишь от человека оно зависит. Так неужели, каждый из нас должен думать только о личном счастье. Думаю, великий писатель, имевший свое имение Мелихово и в нем крыжовник, писал об умении видеть не только свое счастье, но и ДРУГИХ. Это и есть своего рода цель и радость.
О том поразмысли, что ждет впереди,
Цель выбрав благую, к ней прямо иди.
Для моих родителей, по моему мнению, цель в жизни - дать хорошее образование нам, детям, вырастить из нас достойных людей. И мне действительно приятно, когда они обо мне говорят с гордостью. Когда у тебя дружная семья – это счастье. Я тоже в будущей взрослой жизни мечтаю иметь счастливую, крепкую семью. Ведь семья связывает человека с прошлым и будущим своего рода. Уверенность придает лишь одна мысль: что бы ни случилось в моей жизни, у меня есть семья, люди, которые всегда помогут и поддержат.
Смысл существования человека заключается не только в создании семьи и продолжении рода, но и в развитии самого человеческого в человеке, в том, что социологи называют «самоактуализацией», но жизнь будто бы сама отрицает свой смысл. Жизнь не оставляет ни сил, ни времени для чтения, для философствования. Когда человек становится хоть сколько-нибудь взрослей, он начинает терять связь со своей душой. Жизнь вообще не оставляет пространства для книг, «отвлекая наше внимание» от, может быть, самого глубокого, самого главного своего смысла. Книги помогают нам не забыть о своей человеческой сущности, о способности размышлять, переживать и сопереживать. Книга Алексиевич «Цинковые мальчики» поразила меня. Она словно вспахала душу, очень сильно ее открывает, обнажает. Литература всегда помогает взглянуть на жизнь с другого ракурса, не потребительским взглядом. Такие книги переворачивают что-то в душе, и оттого начинаешь ценить свою и чужую жизнь.
Свою жизнь я не представляю полной без будущей профессии. Боюсь ошибиться в выборе профессиональной деятельности, ведь быть успешным и востребованным в своем деле- это, если не главный, то хотя бы очень важный фактор.
Я стою на пороге новой жизни, и какой она будет, зависит лишь от меня одной. Жизнь дана мне в ДАР, а любой дар надо ценить, беречь, хранить, лелеять. Мы, кому дарована жизнь, должны дарить окружающим добро, свет и любовь. В заключении, вспоминаются слова великого и мудрого Л.Н. Толстого: «Всегда надо помнить, что жизнь наша может и должна быть лучше. Помнить это надо не затем, чтобы осуждать жизнь других людей и свою, не исправляя её, а затем, чтобы стараться с каждым днем и часом становиться хоть немного лучше, исправляя себя. В этом главное и самое радостное дело жизни».
Мы
Организаторами заочного конкурса являются учителя русского языка и литературы МБОО "Игидейская СОШ"
Наталья Баннова
Руководитель МО "Слово", учитель русского языка и литературы
Мария Ермолаева
учитель русского языка и литературы высшей категории
Саргылана Дягилева
учитель русского языка и литературы высшей категории
Contact by phone
Телефон: +89679111728
Электронная почта: kuolu-2017@mail.ru
Электронная почта: kuolu-2017@mail.ru
Our Adress
Рспублика Саха (Якутия) Таттинский улус село Дэбдиргэ 678658
All photo and video materials belong to their owners and are used for demonstration purposes only. Please do not use them in commercial projects.
